Mijn naam is Laura Opdecam en ik studeerde in 2017 af als logopediste aan de Artevelde Hogeschool.
Sinds kindsaf aan was ik geboeid door talen. Na het middelbaar koos ik dan ook voor de opleiding Taal- en Letterkunde aan de VUB waar ik afstudeerde in 2014. Ik wou echter meer weten over taalproblematieken en ik wou een beroep uitoefenen waarbij ik ook mensen/kinderen zou kunnen helpen. Dit leidde me tot de studie logopedie.
Na mijn studies startte ik in het UZ Brussel - Centrum voor Ontwikkelingsstoornissen, waar ik nog steeds werkzaam ben. Daarnaast werkte ik ook als zelfstandige in verschillende groepspraktijken tot de opstart van mijn eigen praktijk in 2024.
Ik volgde reeds verschillende bijscholingen en volgde een opleiding tot stottertherapeut in 2021-2022.
Wie ben ik?
"Wie niet blijft leren, is het onwaardig les te geven"
- G. Bachelard
Bijscholingen
2025: Languange Lab: Stuttering or just (typically) disfluent?
2025: Tongriem: een multidisciplinaire consensus in Vlaanderen
2025: Logofair
2025: De Spraakmotor Livedag - Sterk Academy
2023 Hodson & Päden - Thomas More
2023: Taaldiagnostiek symposium - Pearson
2022 KIDS - Thomas More
2022 Observatie in het Michael Palin Centrum te London
2022 Restart-DCM - SIG
2022 VVL-congres
2022 OMFT-Traject - Karen Rubberecht
2021 Play-Based Speech Therapy - Online
2021 European Clinical Specialization in Fluency Disorders (ECSF) - Thomas More
2021: Webinar Faalangst - 't Zonnekind Centrum
2020: Voorstelling Spraakklankonderzoek - SIG
2020: Webinar Tongriemproblematiek - VVL
2020: Online Workshop PROMPT - Karin Brinkmann
2020: Online Workshop 'Dat zeg ik toch?!' - Imma van der Wijer-Muris
2019 Taalmaatjes – SIG
2019 Cursus PROMPT - SIG
2019 Cursus OMFT van Peter Helderop – Kwec
2019 Spraakontwikkelingsdyspraxie – SIG
2018 Leren lezen met een taalontwikkelingsstoornis - SIG
2018 Logopedie bij jonge kinderen – SIG
Waarvoor kan u bij mij terecht?
Stotteren is een vloeiendheidsstoornis die wordt gekenmerkt door herhalingen, verlengingen en blokkeringen. Er is sprake van een controleverlies tijdens het spreken. Dit controleverlies gaat vaak gepaard met negatieve gedachten en gevoelens. Vaak ontstaan er ook secundaire reacties op het stotteren zoals duw- en vechtgedrag (bv. met ogen knipperen, hoofd knikken, grimassen trekken, etc.), startgedrag (bv. klank voor woord zetten, inademen), uitstel- en vermijdingsgedrag (bv. zeggen 'ik weet het niet', andere woorden kiezen, zinnen korter maken, etc.).
In therapie wordt gewerkt aan het durven stotteren en aan de negatieve gedachten en gevoelens. Bij jonge kinderen is het belangrijk dat ouders maximaal participeren aan de therapie.
Zowel kinderen, tieners als volwassenen kunnen bij mij terecht voor therapie.
Stotteren
Oromyofunctionele therapie
Oromyofunctionele therapie is een behandelvorm die zich richt op het verbeteren van de functie van de mond- en kaakspieren. Deze therapie wordt vaak ingezet bij kinderen en volwassenen met afwijkende mondgewoonten zoals duimenzuigen, infantiel slikken, mondademhaling, etc.
De therapie omvat oefeningen die helpen bij het verbeteren van de spiercoördinatie, houding van de kaak en tongpositie. Het doel is om een goede mondfunctie te bevorderen, wat kan bijdragen aan een betere spraak, een goede tandontwikkeling en algemene mondgezondheid.
U zal doorverwezen worden door uw tandarts of orthodontist. Het is belangrijk om bij afwijkende mondgewoonten eerst logopedie te volgen alvorens een beugel te dragen. Indien afwijkende mondgewoonten niet worden aangepakt, bestaat de kans dat na het dragen van een beugel, de tandenstand opnieuw beïnvloed wordt.
Taaltherapie
Taalproblemen bij jonge kinderen kunnen zich op verschillende manieren uiten, zoals moeite met het begrijpen of gebruiken van woorden, of het moeilijk kunnen vormen van zinnen. In sommige gevallen kunnen er taalstoornissen aanwezig zijn, waarbij kinderen moeite hebben met het verwerven of verwerken van taal op een manier die typisch is voor hun leeftijd. Dergelijke problemen kunnen invloed hebben op hun communicatie, sociale interacties en leerprestaties.
Taaltherapie kan een waardevolle ondersteuning bieden voor kinderen met taalproblemen of -stoornissen. Een logopedist analyseert de specifieke uitdagingen van het kind en biedt gerichte oefeningen en strategieën om de taalvaardigheid te verbeteren. Door middel van speelse en op het kind afgestemde therapieën helpt de logopedist het kind om de taal beter te begrijpen en effectiever te gebruiken, wat bijdraagt aan een sterkere communicatie en een betere ontwikkeling op sociaal en cognitief vlak.
Articulatietherapie
Articulatietherapie richt zich op het verbeteren van de uitspraak van klanken bij kinderen die moeite hebben met het correct uitspreken van woorden. Er zijn verschillende soorten articulatiemoeilijkheden:
Fonetische articulatiemoeilijkheden betreffen de fysieke productie van spraakklanken. Het kind heeft moeite met het correct uitspreken van klanken, zoals de "r" of de "s", ondanks dat het de juiste klank in zijn hoofd heeft.
Fonologische articulatiemoeilijkheden hebben te maken met het begrijpen van de taalregels voor klanken. Het kind maakt systematische fouten, zoals het vervangen van de "k" door een "t", waardoor woorden verkeerd uitgesproken worden.
Spraakontwikkelingsdyspraxie is een stoornis waarbij het kind moeite heeft met het coördineren en plannen van de bewegingen die nodig zijn voor spraak, wat leidt tot onduidelijke of inconsistent uitgesproken woorden.
BabbeLaura - Praktijk voor logopedie en stottertherapie
Seepscherf 11
9310 Aalst
Belgium